1 系统设计
系统设计功能主要达到以下几方面①系统自动排课;②系统自动统计用户使用信息;③小型现代网络化制造体系模型;④提供文件导入，导出功能，结合学校实际情况，该系统基于MVC(Model-View-Controller，模式一视图一控制器)，采用B/S架构的web模式。以CAXA制造工程师作为工件造型和程序生成的主要软件，数控(数控冲床技术的新方向)加工仿真软件进行仿真加工检验，C为主要开发语言，数据库服务器采用SQL语言。
2 系统组成
系统由教师管理，学生管理和系统处理3个子系统组成。其中教师管理子系统主要包含学生基本信息和实验设备信息管理，课程安排管理，作业管理，考勤管理和成绩管理。学生管理子系统主要包括信息查看，在线学习，提交作业，查看课表和成绩查看。系统处理子系统可根据用户登录时的用户名和密码，分别登录到教师管理子系统或学生管理子系统。
3 工作原理
实验教学管理系统的基本工作流程，其中1～8为教师操作，9～14为学生操作，15～辽宁工程技术大学学报(自然科学版)第29卷20220为系统处理程序操作。
4 主要特点
(1)方便性该系统基于校园网，B/S架构的Web模式设计，用户操作简单，使用方便。由于系统提供数据的导入导出，清空历史数据等功能，所以系统维护方便。
(2)实用性系统充分考虑到了教师端，学生端的人性化需求，学生不仅能够通过校园网在线预习知识，完成工件的仿真加工，而且系统还能够网上实验报告的提交和批改，成绩查询等功能，具有较强的推广及使用价值。
(3)开放性系统对师生提供全面开放，学生可以随时登陆系统，在网上预习实验内容，完成仿真加工和提交实验报告;教师也可以随时登录系统查看实验安排及进行相应的操作。
(4)安全性由于该系统对学生的数据，设备信息，课程信息及实验成绩等数据，均由拥有不同密码和验证码的用户来操作，所以，系统具有，很强的安全性和容错性。
(5)提高了设备的管理效率和利用率该系统实现了实验设备和实验项目一对一绑定，一旦发现有设备故障或有问题，我们就可以通过网络随时发现并解决问题，提高了实验设备的动态管理效率。
5 结语
网络化数控加工实验教学系统对于优化教学资源，提高教学效率，具有独特的优势，具有一定的推广价值。通过一年多的运行，受到教师和学生的好评。该系统的使用不仅使数控加工实践教学效果大幅提高，而且也提高了实验教学的科学化管理水平。
